L'istruttore di fitness: una proposta Rogersiana - prima parte

L'istruttore di fitness in una visione Rogersiana, la vicinanza all'allievo e la visione olistica dell'allenamento.

Benessere e motivazione nell’istruttore di fitness

A cura di: Fabio Grossi

L'istruttore di fitness

Nota: verrà utilizzato in questo paragrafo il termine “trainer”, che sarà da considerarsi come sinonimo di ‘istruttore’.

Si propone in questo paragrafo un modello di atteggiamento rivolto a ‘popolazioni speciali’ di istruttori di fitness quali, per esempio, il coordinatore di settore o il direttore tecnico nei centri sportivi.
Si prenda in considerazione il seguente schema:

Considerando un’area in comune tra l’operato di Rogers, che si rivolge agli insegnanti, e l’istruttore di fitness, che è sicuramente un insegnante - in un campo differente, si specifica - si cercherà di vedere fino a che punto le due ‘visioni’ possano andare di pari passo, prestando attenzione a non invadere il campo d’azione dell’uno o dell’altro professionista.

Carl Rogers (1902-1987) è, insieme ad Abraham Maslow (cfr. cap. 3), tra i maggiori esponenti della psicologia umanistica, affermatasi in America soprattutto nella seconda meta' del secolo scorso (Forcillo S.).

La psicologia di Rogers, con l’approccio centrato sulla persona, pretende semplicemente di proporre la crescita e la maturazione del singolo e dei gruppi attraverso una modificazione salutare, costruttiva e profonda dei rapporti interpersonali, basata sulla partecipazione affettiva - empatia -, sull’abbandono dei ruoli stereotipati e sulla responsabilizzazione di ciascuno (Rogers C., 1970; Bartholini G., 2004).
In generale la psicologia umanistica si prefigge di cambiare la società attraverso la valorizzazione ed il rispetto delle persone e la forza dei fatti (Forcillo S.).

Il movimento umanistico, che sta trasformando non solo il mondo della psicoterapia ma anche quello dell’educazione, del lavoro, dello sport, dell’assistenza medica e sociale, si sviluppa “dal basso”; come un processo autogestito che, anziché ricorrere a maestri o “esperti”, unisce gli sforzi di coloro che cercano di portare nei vari ambiti del vivere umano un modello centrato sull’uomo mirato a comprenderne sempre meglio la natura ed a creare le condizioni che promuovono lo sviluppo e la salute fisica e mentale.