Le tappe dello sviluppo psicomotorio da 3 mesi a 3 anni - prima parte

Lo stato di maturazione delle strutture nervose è il diretto responsabile del comportamento del bambino, pertanto alla maturazione del primo corrisponde una mutazione nel secondo. L’evoluzione della motricità consente di individuare e suddividere in più porzioni quelle che in origine erano azioni globali, le azioni globali provocano l’accrescimento delle informazioni e consentono di raccogliere dall’ambiente nuovi dati. Motricità e sensibilità rappresentano dunque elementi imprescindibili del comportamento e dell’evoluzione. In questa fase inizia una più marcata coordinazione fra sistema visivo e manuale ed è possibile apprezzare la presenza di azioni motorie intenzionali.

Sotto il profilo percettivo motorio il suo campo visivo si allarga, è capace di seguire più agevolmente quello che lo circonda e cattura il suo interesse, è attratto dalle sue mani e sperimenta la sua dotazione muscolare in tal senso giocandoci, aprendo e chiudendo le dita, portandole al volto. Riconosce le situazioni familiari, come il momento della poppata, del cambio o del bagnetto, e reagisce in modo estremamente visibile nell’attesa che si compiano tali aspettative.

E’ importante ricordare che l’apprendimento piramidale prevede che il bambino impari a controllare prima i segmenti corporei più vicini al cervello, per poi arrivare via via a quelli più distanti ed alle gambe, parimenti in prossimità degli arti imparerà a controllare prima le zone prossime alla radice che all’estremità. Per questo buona parte dei suoi movimenti partono chiaramente all’altezza delle spalle, e sono scarsamente fini a livello delle mani e delle dita.

Dalla 12° alla 16° settimana acquista la capacità di controllo dei muscoli oculo-motori, che consentono di seguire oggetti e persone in movimento; inizia ad essere capace di sorridere in maniera più marcata e, più in generale, di gestire le principali espressioni facciali. Stimolato da un oggetto allunga le braccia per afferrarlo con due mani.

Durante il 4° mese inizia un periodo di rapida organizzazione corticale fondamentale per le nuove correlazioni senso-motorie¹, le aree psichiche restano tuttavia non articolate. Il reiterarsi dei movimenti volontari ed intenzionali porta all’affinamento del gesto (reazione circolare secondaria) tanto che, intorno al quinto mese, il meccanismo di prensione volontaria è ben manifesto. I movimenti ripetitivi in generale, quali l’agitare le braccia, sgambettare, sbattere gli oggetti producendo rumore, hanno l’importante funzione di favorire la coordinazione neuromuscolare. Questo atteggiamento tende a scomparire prima dell’ottavo mese, lasciando il posto a movimenti sempre più fini, al punto che, rilevarli oltre il diciottesimo mese di vita, potrebbe essere sintomatico di anomalie neuro evolutive.